ACERVO DA SALA DE LEITURA

Projeto Apresentado no VII CIC FAI JUNIOR

“A Influência Africana para a Formação do Povo e da Cultura Brasileira”

Professoras

Marília Fátima Costa da Silva

Roseli Valeriano da Silva Ferreira

Alunos do 9º ano A e 3º B.

Resumo:

O presente trabalho tem como objetivo apresentar as influências dos negros para a formação do povo e da cultura brasileira e destacar a sua importância como matriz cultural do país através da miscigenação de vários grupos étnicos.No Brasil a cultura africana chegou através do tráfico negreiro que trouxe para o país povos da África  na condição de escravos. Foram eles que ajudaram a dar origem as religiões afro- brasileiras difundidas atualmente em diversas regiões,  que contribuíram efetivamente para a formação cultural brasileira. Porém, a contribuição dos africanos na cultura brasileira não se limitou a religião. A culinária, vestimenta, música, dança, instrumentos musicais e palavras também fizeram parte desta vasta influência na formação dos nossos hábitos e costumes.Portanto, é de suma importância destacarmos a contribuição deste grupo étnico para a formação da diversidade cultural do nosso país, o que reflete em modos de vida, ideias, normas e valores, tanto em seus aspectos materiais e imateriais.

Atividades Desenvolvidas Língua Portuguesa

Professora: Marília Fátima Costa da Silva

Pesquisa: Culinária e Linguagem.

Projeto: “Educação para as Relações Étnicas Raciais”

O projeto realizado na Escola Elmoza fundamentou-se nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a lei nº 10.639/03, que estabelece a obrigatoriedade do ensino de História e Cultura Afro-brasileira na Educação Básica, que reconhece a temática como política curricular fundada em dimensões históricas, sociais e antropológicas. A introdução da temática na escola se torna relevante com o propósito de sensibilizar educadores e educandos da importância social e dos fundamentos da lei, pautada na reeducação das relações étnico-raciais. Por conta disso, o projeto está sendo desenvolvido junto aos alunos das modalidades de Ensino Fundamental e Médio, haja vista, as políticas educacionais formuladas a partir dos novos marcos constitucionais. Sendo assim, o projeto elaborado, tem como objetivo norteador, além de promover a integração entre as diferentes disciplinas, despertar o aluno para as diferenças étnicas existentes no Brasil. O que nos leva à execução do projeto, não é apenas a obrigatoriedade das referidas Leis, mas o desejo de promover a valorização de todas as etnias no contexto escolar e em nossa comunidade, permitindo que a promoção da cidadania se faça presente em nosso cotidiano e consequentemente no currículo escolar.

Filme:  “O Xadrez das Cores”

Videoleitura: Atividade realizada com alunos da 2ª série B do E.M. e do EJA Médio. (Período Noturno).

Professoras:

Roseli Valeriano da Silva Ferreira – Geografia

Silmara Maria Cardoso – Sociologia

             

Provocante, o filme O Xadrez das Cores traz uma história, que se desenvolve como um jogo de xadrez. A temática profunda fala da discriminação racial. Através da educação pode-se combater, no plano das atitudes, a discriminação manifestada em gestos, comportamentos e palavras, que afasta e estigmatiza grupos sociais. Para a escola  o desafio é criar outras formas de relação social e interpessoal, por meio da interação do trabalho educativo escolar (PCN Pluralidade cultural). É uma das responsabilidades da escola levar os alunos a assumirem uma postura ética e responsável diante da diversidade cultural e étnica.